引言：教育管理是一门了不起的艺术，它的最高境界就是让每一个被管理的人都感到自己的重要，营造出单纯、和谐、友好的教育环境，在有序运转的教育机制中，通过渗透的管理理念和人文关怀，培养学生的品行和能力，形成良性的价值观，从而自觉地去约束自己，得到成长与发展。试想，宇宙空间并不开会，但数千万星体，却照样井然有序地运转着，这不是对人的启示吗？
—— 魏书生
⑴家校共育联系制度：
学校各年级分别组建家委会，为家校共育提供充分沟通交流的平台。高一高二年级每学期期中和期末、高三和补习年级大型考试之后和高考之前，均会根据年级特点分段召开家长会。学校与家长携手分析孩子学情状况和成长问题，研讨班级创新管理措施，共同制订学生长远发展规划，裨补缺漏，群策群力，助力孩子良性发展。
⑵教师安全值班制度：
周末和放假时，德育处、安稳处协同各年级班主任，组成校内安全值班小组巡查校园，了解学生校内学习、娱乐、体育锻炼等活动情况，排查安全隐患，处理突发事件，为学生营造安全、快乐、健康的周末校内活动环境。
⑶手机管理制度：
学生手机周一至周六由班主任统一保管，周末再统一发到学生手中。各班严格核查手机上交情况，详细登记学生手机型号、数量并向家长核查，并不定时突击检查学生寝室，防止学生私藏手机而影响学习和休息，将移动数字媒体对学生的影响缩减到最低限度，营造纯净的学习和生活环境。
⑷寝室临检制度：
寝室内多层次管理制度相互结合，分别是：①生活老师严格检查内务和纪律。②各班宿管委员监督内务与常规。③德育处组织临检队每日中午、晚间巡查。④班主任午间、晚间查寝。管理过程中严肃处理寝室内打闹、玩手机、看杂志、熄灯不就寝、夜不归宿等违纪行为，督促学生养成良好的作息习惯，保证学生充足睡眠，促进身心健康、提高学习效率。
⑸常规请假制度：
学校实行全封闭寄宿制管理，学习期间不允许学生私自出校。请假实行学生申请—班主任核实并签字—政教处核实存档—门禁核实的“四步请假制度”，确保每一位请假的学生做到班主任批准、家长了解、学校知情、有章可循、有档可查，最大限度杜绝学生私自出校导致的安全隐患。
⑹节假日校车安排：周日专设前往市区的定制公交车，大型假期由学校统一代学生订票包车到校接送，学生足不出校即可直接回家，方便快捷，安全无虞。
⑺学生周末管理制度：
周末学生休息时间，各种学习活动、娱乐活动、体育活动同步开放，为学生周末劳娱结合全面创造条件。学校学生会和政教处协作开展励志电影播放、学霸学习交流会、阅读会、英语角、“小老师”课外辅导等学习活动；各学生社团组织小型音乐会、舞蹈秀、绘画展、演讲比赛、cosplay秀等各类学生娱乐活动；同时，学校全面开放舞蹈室、健身房、各种球类场地和远大楼体育活动中心，为学生从事体育活动提供充足的场所。
⑻学生自主管理制度：
各年级以班为单位，学生轮流担任学校自主管理工作，对于纪律，清洁、就餐、就寝等各环节全面考核与管理，全面培养学生主人翁意识、社会实践能力和管理能力，为未来学习和生活奠定坚实基础。
⑼德育成长班制度：
面向习惯较差且屡教不改的个别学生，专门成立“德育超级班”，专业政教老师担任班主任，通过德育视频学习、心理辅导专家感恩讲座、社会实践活动（参观戒毒所、敬老院等）、自我反思交流等德育活动，淬炼后进学生灵魂，重塑迷途学生良好品行。
⑽校园文明督察队制度：
切实发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育”的职能,由各班团支部、班委会推荐成员组成“校园文明督导队”，每日校内巡查，监督和纠正学生不文明行为，整肃校内纲纪，促进了良好校风、学风的形成。督察队成员实行定期轮换制，保证了每一名推荐的同学都有参与学校管理的机会。
